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Les pratiques : utiliser les comptines, les chansons en classe de langue
Article mis en ligne le 20 mars 2020
dernière modification le 1er mars 2021

par Farinha Elisabeth

Les chansons et les comptines sont des moyens très utiles pour accéder au sens de la la langue ; la musique en effet facilite le repérage et la mémorisation.
Toutefois, lors de l’écoute active d’une chanson, la musique peut-être gênante et ne pas permettre une très bonne compréhension des mots. Il convient d’avoir toujours à l’esprit que la langue que l’on donne à entendre doit être
- Compréhensible : support audio le plus "propre"possible.
- Repérable : langue structurée, des éléments facilement identifiables, repérables, récurrents.
- Utilisable : formulations et vocabulaire pouvant être réinvestis.

Vous trouverez ici des pistes pour :
- exploiter des comptines communes à deux ou plusieurs cultures
- exploiter des comptines avec des jeux et des verbes d’action
- exploiter des comptines pour jouer avec les lettres et les sonorités de la langue
etc.
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La démarche de Carolyn GRAHAM - Livrets Let’s Chant Let’s Sing
Rythme et l’accentuation propre à l’anglais avec musique et « clapping »
Trois vidéos pour découvrir :
Enseigner avec les Jazz Chants
http://www.viewpure.com/sotUp32mpOI?ref=bkmk

Créer un Jazz Chant :
http://www.viewpure.com/D4MTyK_H2fs?ref=bkmk


Séquences d’exploitation de comptines ET de chansons (avac notamment des JAZZ CHANT de Carolyn Graham)

Un CD-ROM de comptines comprenant les fichiers audio et supports élèves (pdf) avait été distribué dans toutes les écoles.

REFERENTIEL CD-ROM COMPLET

Un répertoire de chansons :

Répertoire de Chansons

De nombreux enregistrements sur ce site :

COMPTINES ET CHANTS EN ANGLAIS
http://pedagogie.ac-toulouse.fr/lotec/spip/em46/spip.php?article43


DIRE UNE COMPTINE CHANTER EN LV
UNE DEMARCHE POUR APPRENDRE
DU CYCLE 1 AU CYCLE 3

https://view.genial.ly/5f710428be23...

Fait avec Padlet

Documents
Jazz chant tableau avec formulations 159.5 ko / PDF

Progression Jazz Chant CM 34.5 ko / PDF